Com em relaciono amb les institucions?
Quan ens allunyem del microcontext, analitzat en el Compromís 3, ens situem en el mesocontext, que es correspon amb el nivell institucional i està integrat per organitzacions o institucions d’índole variat (les universitats, les administracions públiques, les institucions religioses, etc.). En aquest entorn són freqüents termes com institucionalitzat, sistèmic o estructural, indicatius que la recurrència de certs patrons no és fortuïta sinó que resulta de l’organització i estratègia de la institució o institucions en les quals s’emmarca l’activitat d’aprenentatge.
Alguns dels aspectes del context institucional poden afectar negativament i de manera recurrent a certes persones, alhora que contribueixen al fet que altres individus gaudeixin d’una posició espacialment avantatjosa o privilegiada. Això succeeix perquè, al cap i a la fi, les institucions estan formades per persones i, conseqüentment, les seves polítiques, normes i directrius poden reflectir les seves opinions, creences i valors. Aquesta és una constatació important per l’educació inclusiva en línia perquè significa que el professorat ha de considerar que les institucions no són necessàriament espais neutrals per tots i cadascun dels estudiants.
Aquest compromís porta a reflexionar sobre les interaccions entre les institucions i el que això significa per l’estudiantat i el professorat que integra les universitats i institucions d’educació superior.
Concepte
Les institucions poden posar de manifest valors, idees, prioritats, polítiques, identitats i tradicions que destil·lin dels discursos dominants. La majoria de les activitats d’educació superior per adults tenen lloc en universitats i centres d’educació superior, encara que també està influïdes per altres institucions presents en la societat en què s’insereixen aquestes universitats o centres educatius. Les polítiques governamentals en matèria d’educació superior, els codis morals prescrits per la religió majoritària en la societat i la política de gènere instaurada en la pròpia universitat són exemples de condicions establertes per institucions diferents.
Per a il·lustrar la interrelació que es produeix entre institucions, podem concebre-les com engranatges connectats: quan un engranatge gira, els altres també poden girar amb ell. D’aquesta manera, quan un d’aquests engranatges fa un moviment destacat i disruptiu i els engranatges connectats li segueixen, pot sorgir un canvi sistèmic, que tingui repercussions en la comunitat. Els canvis a escala institucional deixen una petjada indeleble en les societats a les quals serveixen les institucions i en el seu teixit social.
Escenari
Aprenentatge
